| Ementa Estudos de identidade, igualdade, diferença e direitos humanos. Diversidades e multiculturalismo na escola e no currículo. Relações de gênero, sexualidade e étnico-raciais na educação. Estudo da diversidade do ambiente escolar na região fronteiriça do Estado do Rio Grande do Sul. Aproximação e análise da realidade escolar no que tange à promoção de práticas educacionais e institucionais que promovam o reconhecimento, valorização e emergência de ações voltadas para a diversidade étnica, de gênero, geracional e social. |
EMENTA: Bases epistemológicas e pedagógicas da inovação no âmbito educacional, voltada à responsabilidade social e ao desenvolvimento sustentável. Perspectivas e desafios da inovação, nos campos pedagógicos e tecnológicos.
OBJETIVO GERAL: Analisar e propor soluções, de forma criativa, ética e participativa, para os problemas de diferentes naturezas oriundos dos espaços de atuação profissional, com responsabilidade social e mobilizando saberes inter e transdisciplinares no campo da inovação.
A disciplina de Econometria II aprofunda o estudo de modelos econométricos, focando nos problemas que o método OLS apresenta, no uso de variáveis dummy e em técnicas de séries temporais. Os alunos aplicam essas ferramentas para analisar dados econômicos complexos e testar hipóteses empíricas, aprimorando sua capacidade de realizar pesquisas econômicas robustas.
As possibilidades de pensarmos, refletirmos e sistematizarmos nossas compreensões sobre os Ecossistemas na Terra serão favorecidas também nesse ambiente, em que as discussões e aprendizagens compartilhadas continuam para além do espaço-tempo da sala de aula.
Compreender os paradigmas filosóficos, legais e metodológicos da educação inclusiva
Este curso de extensão, intitulado "Educação para a Cultura de Valorização da Mulher no Ensino Médio e seus Desdobramentos na Sociedade Contemporânea," é direcionado às professoras do Ensino Médio do Instituto Estadual de Educação Aimone Soares Carriconde, em Arroio Grande/RS. Seu objetivo principal é analisar e problematizar a influência da valorização da mulher nos currículos dessa etapa da educação básica. A iniciativa busca criar um espaço para a elaboração de materiais pedagógicos, nos quais as Mulheres-professoras, em colaboração com uma mestranda, desenvolverão conteúdos que possibilitem a discussão e exploração de temas ligados à cultura feminista no ambiente escolar. Assim, o curso propõe-se como um espaço de reflexão crítica sobre a integração transversal da valorização da mulher nos currículos do Ensino Médio, promovendo interações com outras disciplinas acadêmicas e destacando a importância dessa abordagem para a formação cidadã das educadoras e para a construção de uma educação mais inclusiva e reflexiva.
EMENTA
Estudo de diodo de junção PN. Circuitos com diodo. Diodo Zener. Transistores JFET, MOSFET e BJT: princípios de operação, características estáticas, polarização. Análise e projeto de polarização em circuitos transistorizados. Fontes de alimentação.
A disciplina de Embalagens para Alimentos tem por objetivos capacitar o aluno a desenvolver conhecimentos e habilidades na aplicação de embalagens na indústria de alimentos. A ementa da disciplina é composta pelos seguintes tópicos:
Esta página foi criada para reunir materiais e instruções aos alunos do curso de Ciências Econômicas que farão a prova do ENADE 2022.
A avaliação do ENADE faz parte de um sistema de avaliação dos cursos de graduação. A nota é de extrema importância para o aluno e para o curso. Para os alunos, é importante ter o diploma de um curso bem avaliado. Para o curso, é importante para mostrar os resultados dos esforços de formação.
Estamos juntos nessa!
Prezados estudantes!
Considerando a Norma Operacional Nº 04/2020, que dispõem sobre as diretrizes para as atividades de ensino remoto emergenciais, o MOODLE será utilizado como ambiente orientador para as atividades síncronas e assíncronas do componente curricular, bem como o registro dessas atividades e atividades avaliativas desenvolvidas no decorrer do semestre.
Tenho certeza que, com dedicação, interesse e solidariedade, superaremos todas as dificuldades, e junto teremos um semestre de muito aprendizado.
Carinhosamente, Josefine
Para otimizar o andamento do componente curricular coloco a disposição:
Estudo dirigido,
material para estudo,
roteiros das aulas práticas, e
material para apresentações dos grupos
Enologia compõe o grupo de disciplinas eletivas do curso de Engenharia de Alimentos da UNIPAMPA. Essa disciplina pode ser definida como arte, ciência e tecnologia de elaborar vinhos, um ofício apaixonante para os Engenheiros de Alimentos, que exigie uma boa dose de conhecimentos científicos e tecnológicos, bem como experiência e uma sensibilidade criativa na arte de exaltar e combinar sabores e aromas.
As Metas do Professor para essa disciplina são as seguintes:
1.Formar profissionais com conhecimentos e habilidades para trabalhar com a elaboração de vinhos e outros produtos derivados da uva.
2. Pessoas conscientes da enologia como elemento de transformação pessoal, daqueles que nos cercam e dos consumidores.
3. Proporcionar um ambiente de estudos onde a participação dos alunos seja o principal elemento pedagógico.
4. Garantir um processo de educação que contemple a dimensão técnico-científica para o mundo do trabalho e a dimensão política para a formação do cidadão.
Este é um espaço para irmos discutindo os textos e atividades do componente de Ensinar e Aprender Ciências Naturais.
Bem-vindos(as) à disciplina Antropologia e Sociologia do Corpo e da Saúde
Durante este semestre iremos estudar os temas: Marcadores sociais da diferença. Classe social. Raça e Etnia. Gênero e sexualidade. Família, Parentesco e Gestação. Biotecnologia, medicalização e biopoder. Estigma, discriminação e vulnerabilidade. Significados socioculturais da perda e da morte.
A disciplina possui como objetivo desenvolver a dimensão sociocultural envolvida no processo saúde e doença, com ênfase na subjetividade, nas relações étnico-raciais, de gênero, de orientação sexual, socioeconômica e política, ambiental e demais aspectos que compõem o espectro da diversidade humana que singularizam cada pessoa ou cada grupo social.
Este espaço é dedicado para organizar os nossos estudos e tarefas.
Bom semestre a todos(as)!
Ementa
Fundamentos da epidemiologia em medicina veterinária; tríade epidemiológica; descrição, aplicação, análise, interpretação e investigação de enfermidades em populações animais; soluções para prevenção e controle e estabelecimento de risco.
Objetivos
Conhecer e desenvolver atitudes e habilidades visando à descrição, aplicação, análise, interpretação e investigação da presença de enfermidades e seus riscos em populações animais, propondo soluções para prevenção e controle por meio do conhecimento de causalidade e medidas de frequência e associação. Delineamento de estudos epidemiológicos, confiabilidade e validação de métodos em epidemiologia, análise de vieses e confundimentos.
A componente curricular de Equações Diferenciais Ordinárias contribui para o conhecimento de Equações Diferenciais utilizadas em vários ramos da Ciência Exata e Engenharias. Neste curso o estudante irá se familiarizar com os seguintes Tópicos:
1. INTRODUÇÃO ÀS EQUAÇÕES DIFERENCIAIS.
1.1. Definição.
1.2. Classificação.
2. EQUAÇÕES DIFERENCIAIS ORDINÁRIAS DE PRIMEIRA ORDEM.
2.1. Equações de variáveis separadas.
2.2. Equações homogêneas.
2.3. Equações exatas.
2.4. Equações lineares - homogênea e não homogênea.
2.5. Equação de Bernoulli.
2.6. Aplicações das equações diferenciais de primeira ordem.
3. EQUAÇÕES DIFERENCIAIS ORDINÁRIAS DE SEGUNDA ORDEM.
3.1. Equações lineares homogêneas.
3.1.1. Método de redução de ordem – encontrar outra solução a partir de uma solução já conhecida.
3.1.2. Equação linear homogênea com coeficientes constantes.
3.1.3. Equações lineares homogêneas com coeficientes variáveis.
Soluções em série pelo método de Taylor.
Soluções em série pelo método dos coeficientes a determinar.
Equação de Euler.
3.2. Equações lineares não homogêneas.
3.2.1. Método dos coeficientes indeterminados.
3.2.2. Método da variação de parâmetros.
4. TRANSFORMADA DE LAPLACE.
4.1. Definição.
4.2. Propriedades da Transformada de Laplace.
4.3. Transformada Inversa de Laplace.
4.4. Solução de EDO’s por Transformada de Laplace.
5. Sistemas Lineares.
5.1. Sistemas Lineares homogêneos.
5.1.1. Autovalores reais e distintos.
5.1.2. Autovalores complexos.
5.1.3. Autovalores repetidos.
5.2. Sistemas Lineares não homogêneos.
5.2.1. Método dos coeficientes indeterminados.
5.2.2. Método da variação de parâmetros.
O curso será sobre métodos de escrita cientifica em Latex, sendo as aulas on-line, com atividades semanais durante 4 meses, para pessoas da UNIPAMPA e externas. Será dividido em módulos, módulo 1 ambientalização do sistema moodle e apresentação do software Latex; módulo 2 atividades e escrita em Latex; módulo 3 desenvolvimento de modelos: de TCC, de Dissertação e de Tese; módulo 4 elaboração de um trabalho final em Latex. Esta primeira etapa a equipe de trabalho irá criar o ambiente de interação no moodle, a segunda etapa será as inscrições, terceira etapa elaboração do curso, por fim, será elaborado o TCC do acadêmico com dados obtidos no curso.
Prezados colegas!
Convidamos a todos para participar deste espaço, através da colaboração na postagem de artigos, textos, referências teóricas, legislação, dúvidas etc. Neste sentido, todos possuem acesso para realizar as postagens. Conto com a colaboração de vocês para que este ambiente virtual seja fomentado.
Estudo do processo de formação dos Estados na América Latina, desde meados do século XIX até os dias atuais, analisando sua relação com diversos aspectos que explicam a atual constituição das estruturas políticas, econômicas e sociais da América Latina.
Objetivo geral: Evidenciar os processos históricos que permitam compreender o passado e o presente da América Latina.
e as identidades nacional/regional.
Objetivo especifico: Analisar a América Latina, as independências e a formação dos Estados Nacionais, buscando compreender e interpretar os fatores sociais, políticos e econômicos deste período.
O presente componente curricular tem por base aulas expositivo-dialogadas teóricas, seminários de estudo para apresentação de trabalhos, debates e trabalhos de produção textual. Todas as aulas possuem textos base para a sua execução, todos os textos estão descritos no presente plano de ensino. As aulas serão ministradas com o auxílio do data show e quadro branco.
Sejam bem vindos ao Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) do Estágio Supervisionado I !
Este espaço busca ser ambiente de repositório, partilha e registros dessa vivência de Estágio Supervisionado I.
Criamos este espaço como forma de potencializar os registros e as partilhas.
Destacamos que configuram-se como objetivos deste estágio
Professoras Márcia e Renata
Sejam bem-vindos!
Este é o espaço que utilizaremos para nos comunicarmos (quando esta comunicação necessite de registro formal institucional) e como repositório de documentos, registro das atividades teóricas, entre outros que se fizerem necessários.
Esperamos que esta ferramenta facilite nossa interação e que vocês aproveitem o máximo possível o Estágio Supervisionado em Nutrição Clínica.
Abraços,
Prof Ana, Carla, Karina e Shanda
A disciplina de Estatística Básica introduz conceitos e técnicas essenciais para a análise de dados, incluindo medidas de tendência central, dispersão, e probabilidades. Os alunos desenvolvem habilidades quantitativas para aplicar a estatística em contextos práticos, apoiando decisões informadas.
Retomada e aprofundamento dos conteúdos da Educação Básica relativos à Estatística e à Probabilidade. Análise dos objetivos e de propostas alternativas para o ensino dos conceitos de Estatística e Probabilidade. Análise de propostas curriculares, livros e materiais didáticos. Apropriação de recursos tecnológicos computacionais para o tratamento da informação, análise de dados, construção de tabelas e gráficos.
