- Professor(a): Mara Regina Bonini Marzari
Moodle - Cursos Presenciais - Unipampa
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Olá, seja muito bem vido!
Espero que o material disposto aqui possa auxiliar no desenvolvimento de atividades experimentais em sala de aula. Separei as atividades em dois Blocos: Bloco I - anos iniciais do ensino fundamental e Bloco II - anos finais do ensino fundamental. Cada Bloco vai conter material voltado para a área específica, porém, nada impede de você utilizar os materiais de ambos os Blocos.
Para os professores que estão participando das atividade de Formação para os anos iniciais, acesse o Bloco I, leia o material e faça as atividades combinadas.
Para os professores que estão participando das atividade de Formação para os anos finais, acesse o bloco II, leia o material e faça as atividades combinadas.
Qualquer dúvida é só acessar a "Area de dúvidas" e mandar sua mensagem.
Bom Trabalho,
Caroline Wagner
- Professor(a): Caroline Wagner
COMPONENTE CURRICULAR DE FILOSOFIA DO DIREITO
Quinta-Feira (EaD)
Início: 13h30min
Término: 17h10min
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Data |
Conteúdo Programático |
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22/08/2024 |
Apresentação da Professora e do Componente Curricular. Explanação, discussão e aprovação do Plano de Ensino. Debates Iniciais. |
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29/08/2024 |
Disponibilização de textos iniciais e introdutórios para leitura. |
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05/09/2024 Assíncrona |
1. Noções Gerais de Filosofia: conceito, natureza e objeto. Filosofia, ciência e conhecimento. Os graus/tipos de conhecimento: Empírico, senso comum, mítico, científico, filosófico, teológico/religioso. |
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12/09/2024 Assíncrona |
2. Introdução à Filosofia do Direito: períodos da história jusfilosófica. A importância da filosofia para a formação jurídica. Conceito, campo, temas, objeto e métodos da Filosofia do Direito. Ideologia, Utopia e Direito: categorias críticas de análise social. |
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19/09/2024 Assíncrona |
3. Direito: conceituação, fundamento e papel na sociedade. O conhecimento jurídico. Diferenciação do direito, da moral e da religião. Leis, soberania e direito. O dever de obedecer às leis e o sentido da universalidade. |
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26/09/2024 |
4. Conexões da Filosofia do Direito. Conceito de validade, justiça e eficácia na tradição histórica da Filosofia do Direito. A epistemologia jurídica e as teorias da justiça. Os problemas centrais da jusfilosofia: - Problema da Justiça: deontológico; - Problema da Validade: ontológico; - Problema da Eficácia: fenomenológico; - Problemas jusfilosóficos da dogmática jurídica. Teorias e conceituação de justiça. Justiça e Direito. |
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03/10/2024
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5. Principais propostas teóricas da Filosofia do Direito na modernidade: - Jusnaturalismo (Direito Natural); - Juspositivismo (Positivismo Jurídico); - Realismo Jurídico; - Interpretativismo Jurídico. Teorias críticas do direito: realismos jurídicos, análise econômica do direito, estudos jurídicos críticos, jurisprudência das virtudes, teorias do reconhecimento, teorias raciais e feministas do direito. A teoria tridimensional do direito: fato, valor e norma. |
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10/10/2024 |
6. Visão Histórica da Filosofia do Direito na Grécia Antiga: - Os Filósofos Pré-Socráticos; - O Filósofo Sócrates e os Sofistas; - O Filósofo Platão: Política, Direito e Justiça; - O Filósofo Aristóteles: Justiça Universal e Particular, Justiça Distributiva e Corretiva, Justiça como Virtude. A Felicidade, a Política, a Escravidão, a Equidade e formas de governo. |
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17/10/2024 |
7. Visão Histórica da Filosofia do Direito na Era Medieval: - Santo Agostinho; - São Tomás de Aquino; - Santo Anselmo; - Guilherme de Ockham. Visão Histórica da Filosofia do Direito na Era Moderna: Os Direitos Naturais do homem: - Nicolau Maquiavel; - Thomas Hobbes; - John Locke; - Jean-Jacques Rousseau; - Charles de Montesquieu. |
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24/10/2024 |
8. Análise da Filosofia do Direito em Immanuel Kant: - A Razão Pura; - A Razão Prática. - Boa vontade e Dever; - O Imperativo Categórico; - O Direito e a Moralidade; Fundamentação racional da moralidade e da justiça. Liberdade, Moralidade e Justiça. Análise Histórica da Filosofia do Direito em Jeremy Bentham e John Stuart Mill: - O utilitarismo e a liberdade. |
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31/10/2024 |
9. Análise Histórica da Filosofia do Direito em George Hegel: - A Dialética Hegeliana; - A Filosofia do Direito em Hegel; - O Estado e a Sociedade Civil; - George Hegel e o Jusnaturalismo. Análise da Filosofia do Direito em Karl Marx: - Materialismo Histórico e Materialismo Dialético; - Marx e as Estruturas Sociais. |
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07/11/2024 |
10. A Filosofia do Direito na Era Contemporânea: - Correntes de pensamentos Justaposiconistas; - Hans Kelsen: A Pureza e a Teoria Geral do Direito; - A Teoria kelseniana: Leis Naturais e Leis Postas; - Direito e coação. Temas da atual complexidade da Filosofia do Direito na Contemporaneidade: - Norberto Bobbio: A Era dos Direitos, Estado, Norma Jurídica, Sociedade e Democracia; - Habermas: O Agir Comunicativo, o Direito e a Democracia; - Herbert Hart: O Conceito de Direito; - Ronald Dworkin: Regras e Princípios. |
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14/11/2024 |
11. Temas da atual complexidade da Filosofia do Direito na Contemporaneidade - Debates Jusfilosóficos atuais: - Hannah Arendt: Origens do totalitarismo; - Michel Foucault: A Microfísica do Poder, o Poder Disciplinador, o Sujeito e o Biopoder; - Achille Mbembe: Necropolítica; - Teorias do Reconhecimento, Feministas do Direito e Teoria Crítica da Raça (TCR); - John Rawls: Análise da Justiça como equidade. Dois princípios de justiça: igual liberdade e diferença; - Michael Sandel: republicanismo, justiça e bem comum. Justiça - O que é fazer a coisa certa? Reconstruindo uma concepção de justiça. Uma política de comprometimento e engajamento moral. * Segunda parte da aula: realização dos resumos dos conteúdos para a 1ª avaliação. |
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21/11/2024 Assíncrona |
1ª Avaliação - P1 - Resumos dos Conteúdos (7,0 pontos): entrega de um resumo para cada conteúdo trabalhado (1 ao 11) nas aulas do semestre letivo 2/2024 do Componente Curricular de Filosofia do Direito. |
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28/11/2024 |
Aprofundamento, esclarecimento de dúvidas e revisão do conteúdo trabalhado no decurso do Semestre Letivo 2/2024. |
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05/12/2024 Assíncrona |
2ª Avaliação - P2 - Prova Contextualizada Final (3,0 pontos): remota via Moodle (assíncrona), de desenvolvimento individual, composta por questões objetivas, de múltipla escolha e discursivas, cuja indicação das respostas deve ser realizada no tempo de aula (4h), com a atribuição de valor total entre 0 (zero) e 3,0 (três) pontos. Esta prova será final e abordará, em suas questões, todo o conteúdo estudado e trabalhado no decurso do componente curricular durante o semestre letivo. |
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12/12/2024 Assíncrona |
Atividade de Recuperação Preventiva do Processo de Ensino-Aprendizagem (RP): remota via Moodle (4h), englobando todo o conteúdo do semestre e com valor total entre 0 (zero) e 10 (dez) pontos, somente para o caso de não ter sido atingida a nota final igual ou maior do que 6,0 (seis), necessária para a aprovação na disciplina. Será feita a média da Nota Final (NF) do componente curricular com a nota obtida pelo discente na Atividade de Recuperação Preventiva (RP): [NF] + [RP] ÷ 2 = Nota Definitiva. |
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19/12/2024 |
Correção das avaliações do Semestre Letivo 2/2024 de Filosofia do Direito. Esclarecimento de Dúvidas. Encerramento do Componente Curricular. |
Sala Virtual do Google Meet: meet.google.com/syx-vawk-ewk (aulas síncronas).
A disponibilidade de material didático se dá por intermédio da plataforma de integração do Moodle - Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment, um software livre, de apoio à aprendizagem, executado num ambiente virtual. Para acessá-lo pelo link: https://moodle.unipampa.edu.br/moodle/course/view.php?id=23869.
O material didático de estudos também é disponibilizado em Biblioteca Virtual por intermédio da plataforma do Google Drive, através do link: https://drive.google.com/drive/folders/16qkj0AwIf0jGgywimhgPOYFAJjpVCfgT?usp=drive_link.
- Professor(a): Aline Michele Pedron Leves
COMPONENTE CURRICULAR DE FILOSOFIA DO DIREITO
Sábado (Online)
Início: 18h30min
Término: 12h10min
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Data |
Conteúdo Programático |
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15/03/2025 |
Apresentação da Professora e do Componente Curricular. Explanação, discussão e aprovação do Plano de Ensino. Debates Iniciais. |
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22/03/2025 Assíncrona |
Aula Assíncrona (3h): disponibilização de texto inicial para leitura do Componente Curricular de Filosofia do Direito. Texto Indicado: A Coruja na Gaiola, de autoria do Prof. Dr. Alessandro Pinzani (UFSC). * Cada aluno(a) deve destacar o que achou interessante no texto para participar de discussão e pontuar suas considerações na aula do dia 29 de março de 2025. * Organização dos grupos (duplas/trios) para realização do trabalho de extensão. |
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29/03/2025 |
1. Noções Gerais de Filosofia: conceito, natureza e objeto. Filosofia, ciência e conhecimento. Os graus/tipos de conhecimento: empírico, senso comum, mítico, científico, filosófico, teológico/religioso. * Segunda parte da aula: realização do trabalho de extensão em grupos (duplas/trios). |
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05/04/2025 |
2. Introdução à Filosofia do Direito: períodos da história jusfilosófica. A importância da filosofia para a formação jurídica. Conceito, campo, temas, objeto e métodos da Filosofia do Direito. Ideologia, Utopia e Direito: categorias críticas de análise social. * Segunda parte da aula: realização do trabalho de extensão em grupos (duplas/trios). |
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12/04/2025 |
3. Direito: conceituação, fundamento e papel na sociedade. O conhecimento jurídico. Diferenciação do direito, da moral e da religião. Leis, soberania e direito. O dever de obedecer às leis e o sentido da universalidade. * Segunda parte da aula: realização do trabalho de extensão em grupos (duplas/trios). |
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19/04/2025 Feriadão |
Feriadão de Páscoa. |
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26/04/2025 |
4. Conexões da Filosofia do Direito. Conceito de validade, justiça e eficácia na tradição histórica da Filosofia do Direito. A epistemologia jurídica e as teorias da justiça. Os problemas centrais da jusfilosofia: - Problema da Justiça: deontológico; - Problema da Validade: ontológico; - Problema da Eficácia: fenomenológico; - Problemas jusfilosóficos da dogmática jurídica. Teorias e conceituação de justiça. Justiça e Direito. * Segunda parte da aula: - Realizar a leitura do livro: "O Caso dos Denunciantes Invejosos: introdução prática às relações entre direito, moral e justiça" de autoria de Dimitri Dimoulis. Na primeira prova contextualizada parcial da disciplina haverão questões sobre o livro indicado, o qual abarca conteúdos relevantes no âmbito da filosofia do direito. - Realização do trabalho de extensão em grupos (duplas/trios). |
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03/05/2025 Assíncrona |
Feriadão do Dia do Trabalhador. Aula Assíncrona (3h): disponibilização de gravação da aula e de materiais para leitura. * Realização do trabalho de extensão em grupos (duplas/trios). 5. Principais propostas teóricas da Filosofia do Direito na modernidade: - Jusnaturalismo (Direito Natural); - Juspositivismo (Positivismo Jurídico); - Realismo Jurídico; - Interpretativismo Jurídico. Teorias críticas do direito: realismos jurídicos, análise econômica do direito, estudos jurídicos críticos, jurisprudência das virtudes, teorias do reconhecimento, teorias raciais e feministas do direito. A teoria tridimensional do direito: fato, valor e norma. |
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10/05/2025 TE |
TE - Trabalho de Extensão - Compartilhamento dos julgados/jurisprudências e exposição/apresentação em aula da pesquisa desenvolvida pelos grupos (duplas/trios). |
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17/05/2025 TE |
TE - Trabalho de Extensão - Compartilhamento dos julgados/jurisprudências e exposição/apresentação em aula da pesquisa desenvolvida pelos grupos (duplas/trios). PRAZO de Entrega dos Resumos Expandidos. |
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24/05/2025 P1 Assíncrona |
1ª Avaliação - P1 - Primeira Prova Contextualizada Parcial (3,0 pontos): remota via Moodle (assíncrona), de desenvolvimento individual, composta por questões objetivas, de múltipla escolha e discursivas, cuja indicação das respostas deve ser realizada no tempo de aula (3h), com a atribuição de valor total entre 0 (zero) e 3,0 (três) pontos. Esta primeira prova será parcial e abordará, em suas questões, o conteúdo estudado até a última aula anterior à aplicação da avaliação (1 ao 5). |
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31/05/2025 1ª RP |
Correção da Primeira Prova Contextualizada Parcial. - 1ª Atividade de Recuperação Preventiva do Processo de Ensino-Aprendizagem (RP), remota via Moodle (Peso: 0,5 pontos extras). 6. Visão Histórica da Filosofia do Direito na Grécia Antiga: - Os Filósofos Pré-Socráticos; - O Filósofo Sócrates e os Sofistas; - O Filósofo Platão: Política, Direito e Justiça; - O Filósofo Aristóteles: Justiça Universal e Particular, Justiça Distributiva e Corretiva, Justiça como Virtude. A Felicidade, a Política, a Escravidão, a Equidade e formas de governo. |
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07/06/2025 |
7. Visão Histórica da Filosofia do Direito na Era Medieval: - Santo Agostinho; - São Tomás de Aquino; - Santo Anselmo; - Guilherme de Ockham. Visão Histórica da Filosofia do Direito na Era Moderna: Os Direitos Naturais do homem: - Nicolau Maquiavel; - Thomas Hobbes; - John Locke; - Jean-Jacques Rousseau; - Charles de Montesquieu. |
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14/06/2025 |
8. Análise da Filosofia do Direito em Immanuel Kant: - A Razão Pura; - A Razão Prática. - Boa vontade e Dever; - O Imperativo Categórico; - O Direito e a Moralidade; Fundamentação racional da moralidade e da justiça. Liberdade, Moralidade e Justiça. Análise Histórica da Filosofia do Direito em Jeremy Bentham e John Stuart Mill: - O utilitarismo e a liberdade. |
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21/06/2025 Assíncrona |
Feriadão de Corpus Christi. Aula Assíncrona (3h): disponibilização de gravação da aula e de materiais para leitura. Realização de estudo dirigido via Moodle. 9. Análise Histórica da Filosofia do Direito em George Hegel: - A Dialética Hegeliana; - A Filosofia do Direito em Hegel; - O Estado e a Sociedade Civil; - George Hegel e o Jusnaturalismo. Análise da Filosofia do Direito em Karl Marx: - Materialismo Histórico e Materialismo Dialético; - Marx e as Estruturas Sociais. |
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28/06/2025 |
10. A Filosofia do Direito na Era Contemporânea: - Correntes de pensamentos Justaposiconistas; - Hans Kelsen: A Pureza e a Teoria Geral do Direito; - A Teoria kelseniana: Leis Naturais e Leis Postas; - Direito e coação. Temas da atual complexidade da Filosofia do Direito na Contemporaneidade: - Norberto Bobbio: A Era dos Direitos, Estado, Norma Jurídica, Sociedade e Democracia; - Habermas: O Agir Comunicativo, o Direito e a Democracia; - Herbert Hart: O Conceito de Direito; - Ronald Dworkin: Regras e Princípios. |
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05/07/2025 |
11. Temas da atual complexidade da Filosofia do Direito na Contemporaneidade - Debates Jusfilosóficos atuais: - Hannah Arendt: Origens do totalitarismo; - Michel Foucault: A Microfísica do Poder, o Poder Disciplinador, o Sujeito e o Biopoder; - Achille Mbembe: Necropolítica; |
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12/07/2025 2ª RP Assíncrona |
Aula Assíncrona (3h): disponibilização de gravação da aula e de materiais para leitura. 12. Temas da atual complexidade da Filosofia do Direito na Contemporaneidade - Debates Jusfilosóficos atuais: - Teorias do Reconhecimento, Feministas do Direito e Teoria Crítica da Raça (TCR); - John Rawls: Análise da Justiça como equidade. Dois princípios de justiça: igual liberdade e diferença; - Michael Sandel: republicanismo, justiça e bem comum. Justiça - O que é fazer a coisa certa? Reconstruindo uma concepção de justiça. Uma política de comprometimento e engajamento moral. - 2ª Atividade de Recuperação Preventiva do Processo de Ensino-Aprendizagem (RP), remota via Moodle (Peso: 0,5 pontos extras). |
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19/07/2025 P2 Assíncrona |
Encerramento do componente curricular de Filosofia do Direito. 2ª Avaliação - P2 - Segunda Prova Contextualizada Final (5,0 pontos): remota via Moodle (assíncrona), de desenvolvimento individual, composta por questões objetivas, de múltipla escolha e discursivas, cuja indicação das respostas deve ser realizada no tempo de aula (3h), com a atribuição de valor total entre 0 (zero) e 5,0 (cinco) pontos. Esta segunda prova será final e abordará, em suas questões, todo o conteúdo estudado e trabalhado no decurso do componente curricular durante o semestre letivo. |
- Professor(a): Aline Michele Pedron Leves
COMPONENTE CURRICULAR DE FILOSOFIA DO DIREITO
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Data |
Conteúdo Programático |
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23/03/2024 |
Apresentação da Professora e do Componente Curricular. Explanação, discussão e aprovação do Plano de Ensino. Debates Iniciais. |
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30/03/2024 Assíncrona |
Feriadão de Páscoa. Aula Assíncrona (3h): disponibilização de textos iniciais para leitura. |
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06/04/2024 |
1. Noções Gerais de Filosofia: conceito, natureza e objeto. Filosofia, ciência e conhecimento. Os graus/tipos de conhecimento: empírico, senso comum, mítico, científico, filosófico, teológico/religioso. * Organização dos grupos (trios) para realização do trabalho de extensão. |
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13/04/2024 |
2. Introdução à Filosofia do Direito: períodos da história jusfilosófica. A importância da filosofia para a formação jurídica. Conceito, campo, temas, objeto e métodos da Filosofia do Direito. Ideologia, Utopia e Direito: categorias críticas de análise social. * Segunda parte da aula: realização do trabalho de extensão em grupos (trios). |
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20/04/2024 |
3. Direito: conceituação, fundamento e papel na sociedade. O conhecimento jurídico. Diferenciação do direito, da moral e da religião. Leis, soberania e direito. O dever de obedecer às leis e o sentido da universalidade. * Segunda parte da aula: realização do trabalho de extensão em grupos (trios). |
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27/04/2024 |
4. Conexões da Filosofia do Direito. Conceito de validade, justiça e eficácia na tradição histórica da Filosofia do Direito. A epistemologia jurídica e as teorias da justiça. Os problemas centrais da jusfilosofia: - Problema da Justiça: deontológico; - Problema da Validade: ontológico; - Problema da Eficácia: fenomenológico; - Problemas jusfilosóficos da dogmática jurídica. Teorias e conceituação de justiça. Justiça e Direito. * Segunda parte da aula: realização do trabalho de extensão em grupos (trios). |
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04/05/2024 Assíncrona |
Aula Assíncrona (3h): disponibilização de gravação da aula e de materiais para leitura. * Realização do trabalho de extensão em grupos (trios). 5. Principais propostas teóricas da Filosofia do Direito na modernidade: - Jusnaturalismo (Direito Natural); - Juspositivismo (Positivismo Jurídico); - Realismo Jurídico; - Interpertativismo Jurídico. Teorias críticas do direito: realismos jurídicos, análise econômica do direito, estudos jurídicos críticos, jurisprudência das virtudes, teorias do reconhecimento, teorias raciais e feministas do direito. A teoria tridimensional do direito: fato, valor e norma. |
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11/05/2024 |
TE - Trabalho de Extensão - Compartilhamento dos julgados/jurisprudências e exposição/apresentação em aula da pesquisa desenvolvida pelos grupos (trios). |
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18/05/2024 |
TE - Trabalho de Extensão - Compartilhamento dos julgados/jurisprudências e exposição/apresentação em aula da pesquisa desenvolvida pelos grupos (trios). PRAZO de Entrega dos Resumos Expandidos. |
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25/05/2024 Assíncrona |
1ª Avaliação - P1 - Primeira Prova Contextualizada Parcial (3,0 pontos): remota via Moodle (assíncrona), de desenvolvimento individual, composta por questões objetivas, de múltipla escolha e discursivas, cuja indicação das respostas deve ser realizada no tempo de aula (3h), com a atribuição de valor total entre 0 (zero) e 3,0 (três) pontos. Esta primeira prova será parcial e abordará, em suas questões, o conteúdo estudado até a última aula anterior à aplicação da avaliação (1 ao 5). |
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01/06/2024 Assíncrona |
Feriadão de Corpus Christi. Aula Assíncrona (3h): disponibilização de gravação da aula (com a correção da 1ª avaliação) e de materiais para leitura. Realização de estudo dirigido via Moodle. 6. Visão Histórica da Filosofia do Direito na Grécia Antiga: - Os Filósofos Pré-Socráticos; - O Filósofo Sócrates e os Sofistas; - O Filósofo Platão: Política, Direito e Justiça; - O Filósofo Aristóteles: Justiça Universal e Particular, Justiça Distributiva e Corretiva, Justiça como Virtude. A Felicidade, a Política, a Escravidão, a Equidade e formas de governo. |
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08/06/2024 |
7. Visão Histórica da Filosofia do Direito na Era Medieval: - Santo Agostinho; - São Tomás de Aquino; - Santo Anselmo; - Guilherme de Ockham. Visão Histórica da Filosofia do Direito na Era Moderna: Os Direitos Naturais do homem: - Nicolau Maquiavel; - Thomas Hobbes; - John Locke; - Jean-Jacques Rousseau; - Charles de Montesquieu. |
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15/06/2024 |
8. Análise da Filosofia do Direito em Immanuel Kant: - A Razão Pura; - A Razão Prática. - Boa vontade e Dever; - O Imperativo Categórico; - O Direito e a Moralidade; Fundamentação racional da moralidade e da justiça. Liberdade, Moralidade e Justiça. Análise Histórica da Filosofia do Direito em Jeremy Bentham e John Stuart Mill: - O utilitarismo e a liberdade. |
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22/06/2024 |
9. Análise Histórica da Filosofia do Direito em George Hegel: - A Dialética Hegeliana; - A Filosofia do Direito em Hegel; - O Estado e a Sociedade Civil; - George Hegel e o Jusnaturalismo. Análise da Filosofia do Direito em Karl Marx: - Materialismo Histórico e Materialismo Dialético; - Marx e as Estruturas Sociais. |
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29/06/2024 |
10. A Filosofia do Direito na Era Contemporânea: - Correntes de pensamentos Justaposiconistas; - Hans Kelsen: A Pureza e a Teoria Geral do Direito; - A Teoria kelseniana: Leis Naturais e Leis Postas; - Direito e coação. Temas da atual complexidade da Filosofia do Direito na Contemporaneidade: - Norberto Bobbio: A Era dos Direitos, Estado, Norma Jurídica, Sociedade e Democracia; - Habermas: O Agir Comunicativo, o Direito e a Democracia; - Herbert Hart: O Conceito de Direito; - Ronald Dworkin: Regras e Princípios. |
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06/07/2024 |
11. Temas da atual complexidade da Filosofia do Direito na Contemporaneidade - Debates Jusfilosóficos atuais: - Hannah Arendt: Origens do totalitarismo; - Michel Foucault: A Microfísica do Poder, o Poder Disciplinador, o Sujeito e o Biopoder; - Achille Mbembe: Necropolítica; - Teorias do Reconhecimento, Feministas do Direito e Teoria Crítica da Raça (TCR); - John Rawls: Análise da Justiça como equidade. Dois princípios de justiça: igual liberdade e diferença; - Michael Sandel: republicanismo, justiça e bem comum. Justiça - O que é fazer a coisa certa? Reconstruindo uma concepção de justiça. Uma política de comprometimento e engajamento moral. |
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13/07/2024 Assíncrona |
2ª Avaliação - P2 - Segunda Prova Contextualizada Final (5,0 pontos): remota via Moodle (assíncrona), de desenvolvimento individual, composta por questões objetivas, de múltipla escolha e discursivas, cuja indicação das respostas deve ser realizada no tempo de aula (3h), com a atribuição de valor total entre 0 (zero) e 5,0 (cinco) pontos. Esta segunda prova será final e abordará, em suas questões, todo o conteúdo estudado e trabalhado no decurso do componente curricular durante o semestre letivo. |
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20/07/2024 Assíncrona |
Encerramento do componente curricular de Filosofia do Direito. Atividade de Recuperação Preventiva do Processo de Ensino-Aprendizagem (RP), remota via Moodle (3h), englobando todo o conteúdo do semestre e com valor total entre 0 (zero) e 10 (dez) pontos, somente para os alunos que não atingiram a nota final igual ou maior do que 6,0 (seis), necessária para a aprovação na disciplina. Será feita a média da Nota Final (NF) do componente curricular com a nota obtida pelo discente na Atividade de Recuperação Preventiva (RP). |
- Professor(a): Aline Michele Pedron Leves
Estudo de fenômenos e processos físicos abrangendo fundamentos teóricos e experimentais com ênfase na inter-relação entre o contexto e a construção de conceitos físicos. Análise e aplicação das estruturas básicas da mecânica, termodinâmica, eletromagnetismo e física moderna na interação com a disciplina de Integração das Ciências.
- Professor(a): Rafhael Brum Werlang
- Professor(a): Paulo Henrique dos Santos Sartori
Curso de Formação Continuada em Ensino, Tecnologia e Sustentabilidade!!
Carga horária: 60h
Público-alvo: Professores da educação básica e demais profissionais da área educacional interessados em desenvolver competências para ensinar temas relacionados a energia e sustentabilidade, utilizando tecnologias digitais e metodologias ativas.
- Professor(a): Hemily Alves Ruiz
- Professor(a): DANIELA DANIGNO KONRADT
- Professor(a): Luiza Lupe Rodrigues Camargo
- Professor(a): Cristine Machado Schwanke
- Professor(a): Eduarda Menezes da Silveira
Estudo dos princípios básicos da regência coral. Reflexão sobre as funções da prática vocal coletiva em diferentes contextos e sobre as aprendizagens músico-vocais a ela relacionadas. Estudo de técnicas gestuais e de ensaio. Análise de obras vocais de diferentes gêneros musicais. Preparação de repertório musical, prática de ensino e regência junto a grupos vocais. Prática como componente curricular.
- Professor(a): Lucia Helena Pereira Teixeira
Trata-se de um curso introdutório sobre gamificação e simulações computacionais aplicadas ao ensino de ciências tanto no nível básico quanto no ensino superior.
- Professor(a): Edgar Gonzaga Souza dos Santos
A disciplina de Genética Humana, também disponível em ambiente virtual, na plataforma moodle, tem o intuito de que as investigações sobre a genética humana e sua relação com a atuação profissional d@ Fisioterapeuta, continuem para além do ensino presencial.
Além de serem oportunizadas reflexões e discussões extraclasse, para o desenvolvimento do conhecimento teórico das bases genéticas e moleculares da hereditariedade, bases citológicas e cromossômicas da hereditariedade, padrões de herança, genética e bioquímica, genética do comportamento, estudos relacionando a genética ao câncer, engenharia genética e a indústria farmacêutica (Biotecnologia), esse espaço também se configura como um ambiente virtual de formação d@ acadêmico, visto que serão realizadas atividades como: escrita sobre sua contituição profissional, fóruns de discussão, onde serão debatidos temas importantes relacionados à genética humana e, ainda será um espaço onde estarão disponíveis materiais para que se amplie a compreensão d@s temas estudados em aula presencial.
Desejo que seja um ambiente rico de reflexões críticas e reformulações de idéias!
Além de serem oportunizadas reflexões e discussões extraclasse, para o desenvolvimento do conhecimento teórico das bases genéticas e moleculares da hereditariedade, bases citológicas e cromossômicas da hereditariedade, padrões de herança, genética e bioquímica, genética do comportamento, estudos relacionando a genética ao câncer, engenharia genética e a indústria farmacêutica (Biotecnologia), esse espaço também se configura como um ambiente virtual de formação d@ acadêmico, visto que serão realizadas atividades como: escrita sobre sua contituição profissional, fóruns de discussão, onde serão debatidos temas importantes relacionados à genética humana e, ainda será um espaço onde estarão disponíveis materiais para que se amplie a compreensão d@s temas estudados em aula presencial.
Desejo que seja um ambiente rico de reflexões críticas e reformulações de idéias!
- Professor(a): Diana Paula Salomao de Freitas
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Apresentação do Componente Curricular, Explanação do Plano de Ensino e Debates iniciais de introdução geral da disciplina. |
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1. Teoria das Fontes do Direito. |
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2. O conceito de hermenêutica. |
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3. A hermenêutica e a interpretação/argumentação jurídicas. |
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4. Evolução Histórica da Teoria da Hermenêutica. |
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5. Hermenêutica Jurídica e Interpretação do Direito. |
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6. Espécies de Interpretação. |
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7. Aplicação do Direito ou Integração do Direito. |
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8. Aplicação da Lei, da Analogia e os problemas de Lacuna e Antinomias. |
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1ª Avaliação. |
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9. Aplicação dos Princípios e do Direito Comparado. |
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10. Aplicação do Costume, da Jurisprudência e da Equidade. |
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11. Aplicação do Direito Científico. |
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12. Escolas Clássicas da Hermenêutica Jurídica. |
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13. Escolas da Hermenêutica Jurídica Contemporânea. |
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14. Escola Crítica da Interpretação e Hermenêutica Constitucional. |
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Revisão de todo o conteúdo estudado no decurso da disciplina e atividade de recuperação preventiva do processo de ensino-aprendizagem. |
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Encerramento do componente curricular de Hermenêutica e Argumentação Jurídica. 2ª Avaliação. |
- Professor(a): Aline Michele Pedron Leves
Ementa: Economia, política, sociedade, cultura e religião no Oriente Próximo e Mediterrâneo Antigo (3000 a.C. – 476 d.C.). Ênfase nas sociedades mesopotâmias, egípcia, grega e romana. As relações do mundo Antigo com a contemporaneidade. As fronteiras e a integração no mundo mediterrâneo. A História Antiga e o ensino de História.
Objetivos: Analisar as primeiras civilizações do Oriente Próximo e Ocidente Clássico em suas principais características, trazendo à tona uma leitura interpretativa que realce a importância dos legados civilizacionais para a sociedade contemporânea. Discutir e elaborar e/ou experienciar materiais didáticos e/ou práticas pedagógicas referentes à temática na Educação Básica.
- Professor(a): Rafael da Costa Campos
Ementa: A Modernidade (1453 – 1788 d.C.), com ênfase no Ocidente Europeu e suas interações com o
continente americano e o sudeste asiático, mediante cinco vieses principais: economia, sociedade, política,
cultura e religião. O advento do capitalismo moderno. As bases da sociedade contemporânea ocidental. História
Moderna e Ensino de História.
Objetivos: Analisar a Modernidade em suas principais características, debatendo os impactos decorrentes do
advento do capitalismo, das transformações no conhecimento humano, do surgimento do Estado Moderno e da
expansão ultramarítima europeia no continente europeu e americano.
- Professor(a): Rafael da Costa Campos
Objetivo Geral:
Desenvolver a capacidade de refletir, argumentar, planejar, investigar e programar atividades dos acadêmicos do curso de Licenciatura em Ciências Exatas na área de Educação Matemática.
Objetivos Específicos:
Desenvolver a capacidade de refletir, argumentar, planejar, investigar e programar atividades dos acadêmicos do curso de Licenciatura em Ciências Exatas na área de Educação Matemática.
Objetivos Específicos:
- Examinar e discutir o currículo escolar e universitário de Matemática.
- Promover o estudo e reflexão sobre alguns dos conceitos e teorias da Educação Matemática.
- Desenvolver atividades que ampliem o pensamento matemático dos acadêmicos.
- Promover investigações na área da Educação Matemática nas escolas do município.
- Exercitar a escrita e compreensão dos processos de ensino e aprendizagem em Matemática.
- Promover a elaboração e apresentação de situações de aprendizagem da Matemática que explicitem e integrem teoria e prática pedagógica.
- Professor(a): Angela Maria Hartmann
- Professor(a): Edward Frederico Castro Pessano
- Professor(a): Edward Frederico Castro Pessano
类别: 2º semestre 2019
Introdução à História da Ciência e Tecnologia; Conceito de engenharia; Diferenças entre o cientista e o engenheiro; O projeto de Engenharia; Regulamentação da profissão; Formação humanística do Engenheiro; Características desejáveis do Engenheiro moderno; Engenharia de Energias Renováveis e Ambiente. Organização do curso. Sistema operacional do ensino de engenharia. Estruturação do curso. Campos de atuação do engenheiro de energia. Elaboração de Trabalhos Acadêmicos. Leitura e compreensão de textos acadêmico-científicos. Definição e estrutura de textos acadêmico-científicos. Produção acadêmico-científica escrita e oral.
- Professor(a): Cristine Machado Schwanke
Seja bem-vindo!
A saber:
- Lei nº 14.040 de 18 de agosto de 2020 estabelece as normas educacionais excepcionais a serem adotadas durante o estado de calamidade pública, dispensa (em caráter excepcional) as Instituições de Ensino Superior da obrigatoriedade do mínimo de dias letivos, mas mantém a obrigatoriedade do cumprimento da carga horária prevista na matriz curricular de cada Curso.
- Norma Operacional nº 04/2020 (Diretrizes Operacionais para Oferta das Atividades de Ensino Remoto Emergenciais – AEREs) estabelece orientações para a organização e oferta das AERES e procedimentos administrativos relacionados no contexto da pandemia da COVID-19, na Universidade Federal do Pampa. As AEREs são atividades pedagógicas não presenciais, síncronas e assíncronas, desenvolvidas para garantir o atendimento aos discentes com o uso de tecnologias de apoio à aprendizagem, durante o período de exceção da pandemia. Entende-se por atividades síncronas aquelas que são desenvolvidas em tempo real pelo docente com a participação simultânea dos discentes. Atividades assíncronas são realizadas em tempos diversos, não exigindo a participação simultânea no mesmo espaço e tempo, o que flexibiliza a interação e o acompanhamento das atividades.
- Portaria nº 1661, de 18 de agosto de 2020 Calendário Acadêmico para o ano letivo 2020 será desenvolvido em 02 (dois) semestres letivos. O primeiro semestre terá duração de 15 semanas e ocorrerá no período de 08 de setembro até 19 de dezembro de 2020. O segundo semestre, com 15 semanas, ocorrerá de 01 de fevereiro a 15 de maio de 2021.
PPC_2017
http://dspace.unipampa.edu.br/bitstream/riu/114/4/PPC_Agronomia_Itaqui.pdf
PLANO DE ENSINO
https://guri.unipampa.edu.br/ptl/sistema/showLogin
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Conteúdo Programático e Cronograma (01/02/2021 a 15/05/2021) |
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Aula |
Unidade |
Síncronas |
Carga horária |
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Assíncronas |
Carga horária |
Data |
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1 |
1 |
Aula Inaugural |
01:50:00 |
05/fev |
Atividade no Moodle |
- |
12/fev |
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2 |
2 |
Introdução/Citologia/Tecidos/Anatomia |
01:50:00 |
12/fev |
Atividade avaliativa e 4 vídeos |
00:30:00 |
19/fev |
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3 |
3 |
Sistema Nervoso |
01:50:00 |
19/fev |
Atividade avaliativa, 4 vídeos e 1 Filme |
00:35:00 |
26/fev |
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4 |
4 |
Sistema Endócrino |
01:50:00 |
26/fev |
Atividade avaliativa e 1 vídeo |
00:30:00 |
05/mar |
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5 |
5 |
Sistema Cardiovascular |
01:50:00 |
05/mar |
Atividade avaliativa e 5 vídeos |
00:30:00 |
12/mar |
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6 |
6 |
Sistema Respiratório |
01:50:00 |
12/mar |
Atividade avaliativa e 2 vídeos |
00:30:00 |
19/mar |
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7 |
7 |
Sistema Urinário |
01:50:00 |
19/mar |
Atividade avaliativa, 1 Site e 1 Filme |
00:30:00 |
26/mar |
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8 |
8 |
Sistema Digestório |
01:50:00 |
26/mar |
Atividade avaliativa e 2 vídeos |
00:30:00 |
02/abr |
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- |
- |
Sexta-feira Santa – Paixão de Cristo |
- |
02/abr |
- |
- |
- |
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9 |
9 |
Sistema Reprodutor (Fêmea e Macho) |
01:50:00 |
09/abr |
Atividade avaliativa e 3 vídeos |
00:30:00 |
16/abr |
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10 |
10 |
Gestação, Parto e Fisiologia da Lactação |
01:50:00 |
16/abr |
Atividade avaliativa e 3 vídeos |
00:30:00 |
23/abr |
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11 |
11 |
Sistemas Ósseo e Articular |
01:50:00 |
23/abr |
Atividade avaliativa, 2 vídeos e 1 Software |
00:35:00 |
30/abr |
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12 |
12 |
Sistema Muscular |
01:50:00 |
30/abr |
Atividade avaliativa, 2 vídeos |
00:30:00 |
07/mai |
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13 |
13 |
Termorregulação |
01:50:00 |
07/mai |
Atividade avaliativa e 3 vídeos |
00:30:00 |
14/mai |
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23:50:00 |
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6:10:00 |
30:00:00 |
- Professor(a): Bruno Neutzling Fraga
Ementa: Estudo de fenômenos semânticos lexicais, frasais e textuais do português. Ensino de semântica.
Objetivo geral: Promover a reflexão sobre a semântica do português e suas relações com o ensino escolar de língua portuguesa.
Objetivos específicos:
- Analisar fenômenos semânticos no nível da palavra, da frase e do texto;
- Pensar o ensino escolar de semântica.
Pré-requisito: Sintaxe do Português
Carga horária: 45h (30h teóricas + 15h PCC)
- Professor(a): Leonor Simioni
Ementa: Abordagem tradicional e descritiva da estrutura sintática do português. Características do português brasileiro. Sintaxe e ensino.
Objetivo geral: Promover a reflexão sobre a sintaxe do português e suas relações com o ensino escolar de língua portuguesa.
Objetivos específicos:
- Analisar, na perspectiva tradicional e descritiva, o período simples e o período composto em português;
- Identificar as funções sintáticas;
- Conhecer os principais fenômenos sintáticos do português brasileiro: topicalização e outros deslocamentos, estratégias de focalização, concordância verbal e nominal, alternâncias, argumentos nulos, dentre outros;
- Discutir a variação sintática;
- Pensar o ensino escolar de sintaxe.
Carga horária: 75h (60h teóricas + 15h PCC)
- Professor(a): Leonor Simioni
Ementa
Concepções de História (origem) e Proveniência (acasos) na área da Educação e no processo pedagógico. Relação entre Pedagogia e Didática. Articulação entre Pedagogia e Saberes Pedagógicos. Modelos e Métodos em pedagogia. A questão dos embates epistemológicos entre Ciências da Educação, Pedagogia e Docência.
Objetivo Geral
O principal objetivo deste componente curricular concerne à apresentação das ideias e pensamentos que constituíram a Pedagogia e a Educação ao longo de sua jornada histórico-filosófica, possibilitando a compreensão de uma história da Pedagogia e da Educação instituída versus uma experiência pedagógica e educacional instituinte.
Objetivos Específicos
Analisar os contextos históricos e as concepções pedagógicas adjacentes; Proporcionar a revisita as experiências da educação básica atreladas às concepções histórico-pedagógicas estudadas; Entender a história da educação como ponto fulcral para o entendimento da história da pedagogia e da formação de professores.
Metodologia
Leituras dirigidas. Trabalho Aplicado.
Avaliação do Processo de Ensino-Aprendizagem
Provas objetivas/dissertativas (3 pt.); Resolução das questões (6 pt.); Trabalho Aplicado (1 pt.)
Atividades de Recuperação Preventiva do Processo de Ensino-Aprendizagem
A recuperação da nota das atividades será contínua (cf. Art. 61 das Normas Acadêmicas) e promovidas ao longo do desenvolvimento do componente curricular.
- Professor(a): Jeferson Francisco Selbach
Estuda os princípios e fundamentos da educação de jovens e adultos através das dimensões sócio-cultural, do desenvolvimento, da aprendizagem, do currículo, cognitiva, do mundo do trabalho e das necessidades educacionais especiais ou não presentes no processo de escolarização fundamental. Os Processos e Princípios didáticos e organizativos do trabalho educacional com jovens e adultos e demandas curriculares específicas, o trabalho docente, discutindo o papel do planejamento curricular e a assunção do modelo escolar vigente à um modelo reflexivo em educação, bem como os paradigmas de gestão propostos para a democratização da escola e suas implicações no trabalho do profissional da educação para esta modalidade de ensino.
- Professor(a): Everton Ferrer de Oliveira
- Professor(a): Ana Cristina da Silva Rodrigues
Bem-vindos ao componente curricular Letramento Acadêmico I! Neste item, você encontrará:
a) Plano de Ensino do componente curricular (versão adaptada para consulta fácil e rápida).
Profa. Renata da Silva
- Professor(a): Renata Silveira da Silva
- Professor(a): Leonor Simioni
Sejam bem vindos ao nosso Ambiente Virtual de Aprendizagem!
Neste espaço compartilharei materiais, algumas atividades, postarei orientações para trabalhos e realizaremos registros.
Nosso componente assume como objetivo específico:
Reconhecer os principais campos de pesquisa em educação química; Relacionar a natureza das pesquisas em educação química com os avanços nas concepções sobre aprendizagem e ensino de química; Apresentar noções sobre pesquisas científicas e elaboração de relatórios científicos; Identificar os fundamentos que caracterizam o trabalho científico; Realizar textos, comunicações e apresentações de trabalhos acadêmicos; Analisar artigos científicos; Pesquisar em revistas e sites relacionados à publicação de artigos científicos; Elaborar projeto ou trabalho de pesquisa em ensino de química.
Tenhamos ótimas aprendizagens.
Professora Renata
- Professor(a): Renata Hernandez Lindemann
Prezados colegas,
Bem vindos ao curso "Metodologias Ativas e Aprendizagem Significativa como ferramentas de Ensino-aprendizagem-avaliação".
Esta atividade formativa é indicada a professores de todas as áreas do conhecimento por isto buscamos neste momento de encontro uma troca de experiências e saberes docentes. Assim nossa proposta de trabalho é buscarmo um diálogo sobre boas práticas e metodologias de ensino-aprendizagem. Através de palestras e interações entre os pares esperamos contribuir para aprimorar nosso desenvolvimento profissional.
Ficamos a disposição de todos.
Forte abraço!
- Professor(a): PETERSON AYRES CABELLEIRA
- Professor(a): MARIA CECILIA PEREIRA SANTAROSA
- Professor(a): Willian Damin
- Professor(a): JUCELAINE LAGES DE BARROS
- Professor(a): Alex Sandro Gomes Leao
Ementa: Estrutura e funcionamento da Língua Portuguesa: análise tradicional e descritiva do período simples.
Objetivo Geral: Ao final do curso, o aluno deverá ser capaz de compreender o papel da Sintaxe dentro do quadro de estudos da Linguística e identificar os constituintes oracionais e suas funções sintáticas, bem como reconhecer as características sintáticas do português brasileiro e explicá-las sem preconceitos.
Objetivos Específicos:
- Revisar e aprofundar os principais conceitos ligados à sintaxe na perspectiva tradicional;
- Identificar constituintes sintáticos (sintagmas);
- Conhecer os princípios gerais de boa formação de sentenças;
- Reconhecer as funções sintáticas dos constituintes da oração;
- Compreender os problemas de classificação dos conceitos da gramática tradicional;
- Empregar conceitos adequados à descrição sintática do português;
- Aprender as características sintáticas do português brasileiro;
- Desenvolver a sensibilidade aos dados linguísticos e a intuição de falante nativo;
- Refletir sobre o ensino escolar de sintaxe.
- Professor(a): Leonor Simioni
类别: 1º semestre 2019
Ementa
Estrutura sintática da Língua Portuguesa. Análise tradicional e descritiva do período composto. Processos de coordenação e subordinação.
Objetivo Geral
Ao final do curso, o discente deverá ser capaz de analisar sintaticamente períodos compostos da língua portuguesa, (identificar constituintes e funções), bem como reconhecer as características sintáticas do português brasileiro e descrevê-las sem preconceitos.
Objetivos Específicos
- Revisar os principais conceitos ligados à sintaxe;
- Diferenciar coordenação e subordinação;
- Conhecer e empregar a nomenclatura tradicional e descritiva para o período composto em português;
- Diferenciar coordenação e subordinação;
- Conhecer e empregar a nomenclatura tradicional e descritiva para o período composto em português;
- Analisar períodos compostos;
- Utilizar critérios coerentes para a análise do período composto em português;
- Reconhecer os processos de variação linguística relativos ao período composto;
- Compreender a importância da sintaxe para o uso da pontuação;
- Refletir sobre o ensino escolar do período composto e sua relação com o ensino de produção textual.
- Utilizar critérios coerentes para a análise do período composto em português;
- Reconhecer os processos de variação linguística relativos ao período composto;
- Compreender a importância da sintaxe para o uso da pontuação;
- Refletir sobre o ensino escolar do período composto e sua relação com o ensino de produção textual.
- Professor(a): Leonor Simioni
类别: 2º semestre 2019