O componente curricular propõe o estudo dos aspectos
ético-político-educacionais referentes a temática da educação
especial, que se direciona para uma educação inclusiva,
propiciando uma visão ampla sobre os processos de implementação
da educação inclusiva no cotidiano da escola de educação básica.
Contextualiza as modalidades de atendimento da educação especial
na educação básica, bem como as áreas de necessidades educativas
especiais. Problematiza as concepções de aprendizagem no contexto
da educação especial e inclusiva. Discute a dinâmica da inclusão
no cotidiano da sala de aula, a docência, os alunos e a
perspectiva histórico-cultural no contexto do tema em
questão.
- Professor(a): Everton Ferrer de Oliveira
- Professor(a): ELIDA REGINA NOBRE RODRIGUES