O componente curricular propõe o estudo dos aspectos ético-político-educacionais referentes a temática da educação especial, que se direciona para uma educação inclusiva, propiciando uma visão ampla sobre os processos de implementação da educação inclusiva no cotidiano da escola de educação básica. Contextualiza as modalidades de atendimento da educação especial na educação básica, bem como as áreas de necessidades educativas especiais. Problematiza as concepções de aprendizagem no contexto da educação especial e inclusiva. Discute a dinâmica da inclusão no cotidiano da sala de aula, a docência, os alunos e a perspectiva histórico-cultural no contexto do tema em questão.
- Professor(a): Everton Ferrer de Oliveira
- Professor(a): ELIDA REGINA NOBRE RODRIGUES